A escola dos Annales

(November 20, 2017    Por: Leonardo Eugênio da Silva)

Na primeira metade do século XX em Estrasburgo, na França, Marc Bloch e Lucien Febvre fundaram a revista Annales d'histoire économique et sociale. A fundação desta, em 1929, inaugurou uma nova corrente historiográfica, constituindo um passo de grande importância para toda historiografia do século XX, inclusive, relevante até os dias atuais.

Bloch e Febvre colocavam-se em oposição direta a Escola Metódica, tradição historiográfica vigente em sua época, dita "positivista", que cultivava uma obsessão por fontes escritas (oficiais) e acreditava poder chegar a uma verdade histórica por meio da crítica minuciosa desses documentos. Os Annalestrouxeram uma nova perspectiva historiográfica, a história-problema, substituindo a tradição anterior da narrativa de acontecimentos, que se contentava apenas com o âmbito político dos eventos.

As inovações trazidas já no primeiro momento pela a escola dos Annales, foi de grande importância para toda a historiografia posterior a ela. A noção de fonte histórica ao longo das gerações dos Annales, por exemplo, ganhou novas dimensões, saindo do limite das fontes escritas e oficiais. O documento, aliás, não era mais encarado apenas como um vestígio do passado, mas sim um produto desse, ou seja, produzido por relações de poder assimétricas e contendo em si componentes de distorção da realidade. Cabendo então ao historiador, diante dos documentos, interpretá-los.

Outra inovação importante trazida pelos Annales para a historiografia foi a interdisciplinaridade. Com a incorporação de outras disciplinas das ciências humanas e sociais na análise histórica, criaram-se novos campos e possibilidades para a análise e investigação da história.

Sem dúvidas, a escola dos Annales foi, e é, de suma importância para o avanço da historiografia ocidental. Nomes como o de Marc Bloch, Lucien Febvre, Fernand Braudel, Jacques Le Goff, Pierre Nora, Michel de Certeau, Marc Ferro  e entre outros, seguem influenciando, de diversas formas, gerações de historiadores e estudantes de história ao redor do mundo.

*Leonardo Eugênio da Silva, graduando no 2º período em História pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Possui uma vida paralela como Designer Gráfico e ilustra nas horas vagas. Suas áreas de interesses são: relações entre comunicação visual e História, Brasil contemporâneo e América Latina contemporânea. In: https://www.revistaoutrora.org/single-post/2017/11/20/A-escola-dos-Annales.Acesso em 21/11/2017)